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Sergio Carneros Revuelta

Transformación educativa y Justicia Social y Ambiental

Etiqueta: Justicia Social y Ambiental

Carencia de poder desde la escuela

Publicado el 22 febrero, 2019 por Sergio Carneros Revuelta

El concepto de poder, según Batallán (2003), incluye un vasto conjunto de significados: Asociado con la violencia, atraviesa prácticas como… Leer más Carencia de poder desde la escuela

Imperialismo cultural desde la escuela

Publicado el 6 enero, 2019 por Sergio Carneros Revuelta

El llamado imperialismo cultural se dio a conocer durante los años 60 y 70 como una forma de imposición ideológica… Leer más Imperialismo cultural desde la escuela

Diversidad, aprendizaje intergeneracional y libre validación del conocimiento

Publicado el 5 diciembre, 20186 diciembre, 2018 por Sergio Carneros Revuelta

La escuela que queremos debe fomentar la diferencia y evitar homogeneizar, permitiendo que cada individuo tome sus decisiones en libertad.… Leer más Diversidad, aprendizaje intergeneracional y libre validación del conocimiento

Una definición propia de la Justicia Social y Ambiental

Publicado el 4 noviembre, 20184 noviembre, 2018 por Sergio Carneros Revuelta

En la revisión que he realizado en anteriores publicaciones hasta ahora sobre el concepto de Justicia Social y Ambiental, podemos… Leer más Una definición propia de la Justicia Social y Ambiental

La liberación como prioridad

Publicado el 28 octubre, 2018 por Sergio Carneros Revuelta

García Gómez (2011) señala que la escuela alternativa está limitada en la emancipación y la transformación, ya que su alumnado… Leer más La liberación como prioridad

Justicia Social y Ambiental como Participación

Publicado el 25 octubre, 201825 octubre, 2018 por Sergio Carneros Revuelta

La Justicia como Participación o Representación (personalmente prefiero y utilizo en mayor medida el término “participación”) implica la promoción del… Leer más Justicia Social y Ambiental como Participación

Justicia Social y Ambiental como Reconocimiento

Publicado el 20 octubre, 201820 octubre, 2018 por Sergio Carneros Revuelta

La imposición de las normas culturales dominantes o de la mayoría es una de las mayores injusticias actuales. Luchar contra… Leer más Justicia Social y Ambiental como Reconocimiento

¿Moda, Innovación o Transformación?

Publicado el 16 octubre, 201819 octubre, 2018 por Sergio Carneros Revuelta

En la gran mayoría de la literatura, la consideración de una escuela como buena, suele atender a criterios internos: si… Leer más ¿Moda, Innovación o Transformación?

Justicia Social y Ambiental desde la Teoría de las Capacidades

Publicado el 13 octubre, 201819 octubre, 2018 por Sergio Carneros Revuelta

El economista indio Amartya Sen critica la teoría de la Justicia distributiva antes descrita, por ser demasiado instrumental. En su… Leer más Justicia Social y Ambiental desde la Teoría de las Capacidades

En Deuda (desde Bolivia)

Publicado el 6 octubre, 20186 octubre, 2018 por Sergio Carneros Revuelta

Profe me dijeron aquel sábado. Me extrañó, nunca lo olvidaré. No es que no me hayan llamado nunca de esta… Leer más En Deuda (desde Bolivia)

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Ojalá una prioridad de la escuela fuera favorecer la autonomía:  tomar decisiones (acertando y  fallando) y permitir hacer (intentando, fracasando y teniendo exito). Seria un lindo camino hacia la responsabilidad individual y colectiva,  la libertad, la coherencia,  el compromiso... y la felicidad. Creciendo.... Este 18 de Enero participé en en el evento "Salvar a una generación: la urgencia de recuperar los aprendizajes tras la pandemia", organizado por el Ministerio Educación Ecuador , Banco Interamericano de Desarrollo , UNESCO , UNICEF Ecuador y el Banco Mundial . Aún recuerdo cuando llegué a esta escuela por primera vez.... una ruta complicada, una niebla muy densa, una lluvia constante y una escuela que, por su estado, tocaba derribar y hacerla nueva. Y tristemente, no habia recursos suficientes. No creo que se puedan conseguir recoger más cosas lindas en una mima foto. Y por fin hoy, gracias a Hugo, me llegó la felicitación de año nuevo. Cuando el material pedagógico hace que los adultos soñemos, juguemos, experimentemos y reaprendamos. ¡Escuela fiscal  transformada en Tumbabiro,  Imbabura! 120 estudiantes y 9 docentes cambiando sus vidas y las de su comunidad. La Escuela: ¿cómplice o agente de cambio?

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