El desarrollo integral debe ser uno de los objetivos prioritarios de la escuela. La educación debe permitir el desarrollo de… Leer más Ni por obligación ni con asignaturas
Etiqueta: Sergio Carneros
La necesidad de Justicia Social y Ambiental en la escuela
He abordado en anteriores publicaciones la importancia de la educación para la consecución de un mundo más justo. Sin embargo,… Leer más La necesidad de Justicia Social y Ambiental en la escuela
Repetir
«Repetir», original forma de ayudarnos. No obstante, tenías razón, había suspendido tres asignaturas «de las importantes» y debía repetir. La… Leer más Repetir
Autoorganización: gozo, aprendizaje y producción
Un principio clave es que “aprender es un acto de libertad” (Carbonell, 2015, p. 101). El ser humano aprende de… Leer más Autoorganización: gozo, aprendizaje y producción
La lucha sigue…
Revisando publicaciones, encontré esta sencilla entrada de cuando estaba haciendo proyectos en Panamá. Sigo mirando, observando y viviendo, sin dejar… Leer más La lucha sigue…
Una definición propia de la Justicia Social y Ambiental
En la revisión que he realizado en anteriores publicaciones hasta ahora sobre el concepto de Justicia Social y Ambiental, podemos… Leer más Una definición propia de la Justicia Social y Ambiental
Levantando la mano
Te escribo este email con motivo del orden y participación existente en tu aula. Sí, era tu aula, solo tuya,… Leer más Levantando la mano
La liberación como prioridad
García Gómez (2011) señala que la escuela alternativa está limitada en la emancipación y la transformación, ya que su alumnado… Leer más La liberación como prioridad
Justicia Social y Ambiental como Participación
La Justicia como Participación o Representación (personalmente prefiero y utilizo en mayor medida el término “participación”) implica la promoción del… Leer más Justicia Social y Ambiental como Participación
Mundos independientes
El mundo no es lo que me enseñaste, y de nada sirvió aquello que estabas tan empeñada en que aprendiera… Leer más Mundos independientes
